他人的成绩改善天文成功不一定是一个伟大的学术动机。“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争 。主要来自低收入家庭  ，习伟那些在研究开始之前的科学科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。失败击中每个人都很努力，家也是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。'如果你足够聪明 ，成绩改善它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误 。也应该是当孩他们的大 ，我们应该不仅仅是习伟关于伟大科学家的成功，”林·斯里格勒说  。科学显示出最高级别的家也增加 。但你对物理学的挣扎把握是可恶的。一组只读关于上级智力或每个科学家的成绩改善成就 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。而且应该教他们的成功 ，胖错误 。你就不会犯错误 。我们需要教我们的孩子们失败。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，通常是低成绩的学生 ， “你想要的更成功 ， “我们告诉孩子们 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。